accord avec le pronom indéfini "on"

Après maintes recherches et maints grincements de dents lorsque les pages tardaient à s'ouvrir, j'ai enfin trouvé la fameuse règle du "on".

Bon, ok Katarina, c'est toi qui avais raison. Et ne fais pas semblant de cacher ta joie, je te vois sauter comme une puce devant ton écran. expresslangue

http://grammaire.reverso.net/

Dans règles d'accord, aller à cas particuliers.
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Aimer, c'est donner ce que l'on n'a pas à quelqu'un qui n'en veut pas

Génial ce site de grammaire ! je viens de le mettre dans mes favoris.
En ce moment, je suis plutôt la tête dans la préparation de mon année scolaire que dans la grammaire, la tête plongée dans les nouveaux programmes... le socle commun, il me semble.
Même pas vrai pour les programmes, je n'ai pas encore regardé. Entre parenthèses, nous enseignants, on ne nous donne pas les nouveaux programmes, on doit les acheter, c'est dingue ! il y en a un par école, ce n'est pas moi qui vais me battre pour l'emmener chez moi à lire le week-end, ha ha ha ha ! Bon, je le regarderai, il faudra bien.

Pour en revenir au sujet qui nous intéresse, le problème est que j'oublie les règles au fur et à mesure que je les avale, c'est l'âge, alors il ne faut pas me perturber, na ! Mais t'as vu azul, la méthode que j'emploie quand j'ai un doute ? Le remplacement par un autre temps, ça marche à tous les coups ce truc là .
Non, je ne rigole pas, je t'ai appris quelque chose aujourd'hui, clap clap ! jetez-moi des fleurs ! Laughing

Et puis je reste modeste, tu es bien meilleure que moi dans la ponctuation. Tu es géniale car tu vas vérifier, tu cherches, tu creuses, bravo ! mille fois bravo ! c'est ainsi qu'on progresse, je fais comme ça aussi.

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http://perso.orange.fr/Francine.Ruellan
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Depuis que les femmes écrivent, les hommes ont perdu des plumes.

c'est génial d'apprendre à notre âge, car avant, on n'en voit pas forcément l'utilité et ça nous barbe.
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Merci Azul, comme Katarina je l'ai mis dans mes favoris... Comme vous je passe mon temps à peaufiner les règles de grammaire... Je doute souvent, toujours en train de me poser des questions... Et ce n'est pas pour cela non plus que je retiens, c'est l'âge vous croyez ;-)) ?

C'est ce qu'on dit en général pour la mémoire, n'empêche que les neurologues conseillent des exercices d'entraînement aux "vieux" plus qu'aux jeunes. Moi, je constate que les enfants ne sont pas tous égaux avec leur mémoire, certains sont de vraies passoires. Après, bien sûr, la concentration entre en jeu.
Ce qui est bizarre, c'est que le manque de mémoire n'est pas lié au fonctionnement intellectuel. Par exemple, je fais fonctionner mon cerveau intensément au cours de la journée, je réfléchis beaucoup à ma pédagogie, à mon organissation, je n'ai pas un cerveau inactif, on va dire.... eh bien... la mémoire s'en tape. Elle me quitte régulièrement, preuve que ce n'est pas le même système.
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